不同汉字解码技能与小学生阅读理解的关系
文献类型：期刊论文
| 作者 | 胡天婷1; 陶沙1; 徐琴美2; 毕鸿燕3
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| 刊名 | 心理发展与教育
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| 出版日期 | 2010 |
| 期号 | 2页码:144-152 |
| 关键词 | 阅读理解 汉字解码 认读准确性 认读流利性 小学生 |
| ISSN号 | 1001-4918 |
| 其他题名 | The Roles of Various Character Decoding Skills in Children's Reading Acquisition |
| 中文摘要 | 探讨不同汉字解码技能在小学生阅读理解发展中的作用。 208名二、四年级学生完成了认读准确性、流利性、声旁意识、形旁意识等汉字解码技能测验及阅读理解和言语理解测验。 结果表明, 汉字解码技能是阅读理解变异的重要来源。 汉字认读准确性对二、四年级学生的阅读理解均有显著的独立贡献, 汉字认读流利性仅对二年级学生有显著的独立贡献, 声旁与形旁意识没有显著的独立贡献。 结果对认识儿童阅读发展及有效促进阅读学习具有启示。 |
| 学科主题 | 心理语言学 ; 教育心理学 |
| 收录类别 | CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/14416]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 作者单位 | 1.北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 2.浙江大学心理与行为科学系 3.中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 胡天婷,陶沙,徐琴美,等. 不同汉字解码技能与小学生阅读理解的关系[J]. 心理发展与教育,2010(2):144-152. |
| APA | 胡天婷,陶沙,徐琴美,&毕鸿燕.(2010).不同汉字解码技能与小学生阅读理解的关系.心理发展与教育(2),144-152. |
| MLA | 胡天婷,et al."不同汉字解码技能与小学生阅读理解的关系".心理发展与教育 .2(2010):144-152. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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