汉语作为第二语言教学和评估任务的工作分析
文献类型：期刊论文
| 作者 | 鹿士义1; 王二平1
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| 刊名 | 世界汉语教学
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| 出版日期 | 2010 |
| 期号 | 1页码:112-126 |
| 关键词 | 语言教学与测试 任务分析 CSL学习者和使用者 |
| ISSN号 | 1002-5804 |
| 通讯作者 | 鹿士义 |
| 中文摘要 | 本研究以问卷调查方式, 通过对全球五大地区的1135名被试对64项任务评价的工作分析, 确定了海外初级水平的汉语学习者和使用者重要的汉语使用任务, 用描述性分析以及差异性检验分析了这些任务的重要性、使用频次以及难度等方面的差异。这些研究结果能为汉语教材的编写、考试模型的建立以及能力标准的研制提供重要的证据资料。 |
| 学科主题 | 心理语言学;教育心理学 |
| 语种 | 中文 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/14620]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 作者单位 | 1.北京大学对外汉语教育学院 2.中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 鹿士义,王二平. 汉语作为第二语言教学和评估任务的工作分析[J]. 世界汉语教学,2010(1):112-126. |
| APA | 鹿士义,&王二平.(2010).汉语作为第二语言教学和评估任务的工作分析.世界汉语教学(1),112-126. |
| MLA | 鹿士义,et al."汉语作为第二语言教学和评估任务的工作分析".世界汉语教学 .1(2010):112-126. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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