隐匿成绩信息对学习不良少年自我概念的影响
文献类型：期刊论文
| 作者 | 赵军燕1; 俞国良1; 张宝山1 |
| 刊名 | 心理科学
 |
| 出版日期 | 2010 |
| 期号 | 2页码:333-336 |
| 关键词 | 学习不良 自我概念 隐匿成绩 |
| ISSN号 | 1671-6981 |
| 其他题名 | The Influences of Achievement Concealme}} on the Self-Concept of Adolescents with Learning Disabilities |
| 中文摘要 | 通过与陌生权威访谈的实验情境,检验了隐匿学习成绩信息对学习不良少年自我概念的影响。研究中分别将学习不良少年与非学习不良少年(N=151)分配到可以隐匿学习成绩和不能隐匿成绩的访谈情境中,访谈结束后,被试填写状态自尊问卷并完成Stroop任务。结果表明,隐匿学习成绩的学习不良少年的状态自尊(包括社会自尊和行为自尊)更加积极;在高认知负荷的条件下,隐匿学习成绩的学习不良少年的消极自我表征被激活。文章最后对以上数据结果进行了讨论和解释。 |
| 学科主题 | 人格心理学 |
| 收录类别 | CSCD |
| 语种 | 中文 |
| CSCD记录号 | CSCD:3989700 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/15066]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 作者单位 | 1.首都师范大学心理咨询中心 2.中国人民大学心理学研究所 3.中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 赵军燕,俞国良,张宝山. 隐匿成绩信息对学习不良少年自我概念的影响[J]. 心理科学,2010(2):333-336. |
| APA | 赵军燕,俞国良,&张宝山.(2010).隐匿成绩信息对学习不良少年自我概念的影响.心理科学(2),333-336. |
| MLA | 赵军燕,et al."隐匿成绩信息对学习不良少年自我概念的影响".心理科学 .2(2010):333-336. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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