增进中职新生入学适应的团体体验式活动设计
文献类型：期刊论文
| 作者 | 杨淑敬1,2 |
| 刊名 | 现代职业教育》 2016年第5期 70-71页
 |
| 出版日期 | 2016 |
| 期号 | 5页码:70-71 |
| 关键词 | 团体辅导 中职新生 入学适应 设计实施 |
| ISSN号 | 2096-0603 |
| 中文摘要 | 从中职新生存在的入学适应问题出发,以中职新生为研究对象,通过班级团体辅导活动的形式实施干预,研究班级团体辅导活动对中职新生入学适应的影响,为帮助中职新生入学适应提供依据。以秦皇岛职业技术学校的两个新生班作为研究对象,分别作为实验组和对照组,对实验结果进行分析。结果表明,该班级团体体验式活动设计和实施对中职新生入学适应有一定帮助。 |
| 收录类别 | 其他 |
| 原文出处 | http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-XDZJ201605045.htm |
| 语种 | 中文 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/21155]  |
| 专题 | 心理研究所_继续教育学院 |
| 作者单位 | 1.中国科学院心理研究所 2.中国科学院大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 杨淑敬. 增进中职新生入学适应的团体体验式活动设计[J]. 现代职业教育》 2016年第5期 70-71页,2016(5):70-71. |
| APA | 杨淑敬.(2016).增进中职新生入学适应的团体体验式活动设计.现代职业教育》 2016年第5期 70-71页(5),70-71. |
| MLA | 杨淑敬."增进中职新生入学适应的团体体验式活动设计".现代职业教育》 2016年第5期 70-71页 .5(2016):70-71. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
浏览0
下载0
收藏0
其他版本
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。