组织学习研究的争议
文献类型：期刊论文
| 作者 | 罗伟良; 方俐洛; 于海波 |
| 刊名 | 心理科学进展
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| 出版日期 | 2006 |
| 卷号 | 14期号:5页码:716-721 |
| 关键词 | 组织学习 学习型组织 单环学习 双环学习 |
| ISSN号 | 1671-3710 |
| 其他题名 | The Disputes of Studies on Organizational Learning |
| 英文摘要 | 组织学习的研究对于当今企业乃至整个社会的可持续性发展都有着重要意义。文章从组织学习的概念、研究、实施和新进展等方面对组织学习的研究进行评论。评论指出,组织学习与学习型组织二者是有很大差别的两个概念,绝不可以混淆;学者和实践者会从不同角度和使用不同方法来探讨组织学习;而组织学习这种组织变革方式与组织的现有政治权力是密切联系在一起的;无论是理论还是实践,都需要建立综合的组织学习机制模型。 |
| 学科主题 | 管理心理学 |
| 资助项目 | 中国科学院心理研究所知识创新项目;; 广东省社会科学基金项目(项目编号:03/04B11) |
| 公开日期 | 2010-12-16 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/146]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 通讯作者 | 方俐洛 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 罗伟良,方俐洛,于海波. 组织学习研究的争议[J]. 心理科学进展,2006,14(5):716-721. |
| APA | 罗伟良,方俐洛,&于海波.(2006).组织学习研究的争议.心理科学进展,14(5),716-721. |
| MLA | 罗伟良,et al."组织学习研究的争议".心理科学进展 14.5(2006):716-721. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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