材料的呈现方式如何影响学习的效果和过程
文献类型：期刊论文
| 作者 | 许远理; 朱新明; 李亦菲 |
| 刊名 | 心理科学
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| 出版日期 | 1998 |
| 卷号 | 21期号:6页码:560-561 |
| 关键词 | 呈现方式 示例学习 图文分离 口语报告分析 认知负荷 学习材料 教师 传统教学 获取知识 假目标 |
| ISSN号 | 1000-6648 |
| 学科主题 | 教育心理学 |
| 资助项目 | 国家自然科学基金 |
| 语种 | 中文 |
| 公开日期 | 2011-01-11 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/774]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 许远理,朱新明,李亦菲. 材料的呈现方式如何影响学习的效果和过程[J]. 心理科学,1998,21(6):560-561. |
| APA | 许远理,朱新明,&李亦菲.(1998).材料的呈现方式如何影响学习的效果和过程.心理科学,21(6),560-561. |
| MLA | 许远理,et al."材料的呈现方式如何影响学习的效果和过程".心理科学 21.6(1998):560-561. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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