3—5岁儿童对物体认知及对他人认知过程的研究
文献类型：期刊论文
| 作者 | 林仲贤; 张增慧; 张美珍 |
| 刊名 | 心理学探新
 |
| 出版日期 | 2000 |
| 卷号 | 20期号:3页码:30-32, 38 |
| 关键词 | 儿童 物体认知 认知过程 |
| ISSN号 | 36-1228 |
| 其他题名 | Study of the Cognitive Process of Object for 3-5 Year Old Children |
| 英文摘要 | 本文探讨了3-5岁儿童对物体的认知及对他人的认知过程。结果表明:儿童通过视觉认知外界物体时,物体的外观特性(形状与颜色)起着主要的作用; 在认知过程中,通过触觉及视觉对物体认知的信息产生矛盾时 ,儿童对物体的真实性往往产生怀疑及犹疑不决, 影响对物体的真实性认知。儿童对他人认知行为认知的发展水平, 取决于儿童对物体认知结构的复杂性。 3-5岁儿童对物体认知能力随年龄的增长而提高。 |
| 学科主题 | 发展心理学 |
| 资助项目 | 中澳合作项目基金 |
| 语种 | 中文 |
| 公开日期 | 2011-01-11 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/1012]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 林仲贤,张增慧,张美珍. 3—5岁儿童对物体认知及对他人认知过程的研究[J]. 心理学探新,2000,20(3):30-32, 38. |
| APA | 林仲贤,张增慧,&张美珍.(2000).3—5岁儿童对物体认知及对他人认知过程的研究.心理学探新,20(3),30-32, 38. |
| MLA | 林仲贤,et al."3—5岁儿童对物体认知及对他人认知过程的研究".心理学探新 20.3(2000):30-32, 38. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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