小学儿童空间物体位置编码(I)
文献类型：期刊论文
| 作者 | 田学红; 方格; 方富熹 |
| 刊名 | 心理学报
 |
| 出版日期 | 2001 |
| 卷号 | 33期号:4页码:354-361 |
| 关键词 | 小学儿童 空间物体位置编码 两点距离 三点共线 策略 |
| ISSN号 | 0439-755X |
| 其他题名 | ENCODING OF OBJECT LOCATIONS IN PRIMARY SCHOOL CHILDREN |
| 英文摘要 | 采用找物范式研究小学 7、9、11岁儿童利用点与点之间的关系对目标物位置进行编码的认知发展。结果表明: 两点距离编码和三点共线编码认知成绩的年龄效应显著, 9岁组和 11岁组儿童的认知成绩显著好于7岁组儿童的认知成绩。两个不同实验任务对儿童认知成绩的影响不同, 7岁组儿童两点距离编码认知成绩显著好于三点共线编码认知成绩, 9岁组和11岁组两个任务的认知成绩差异不显著。提供编码线索后,认知成绩有了较大的改善。 |
| 学科主题 | 发展心理学 |
| 资助项目 | 国家攀登计划项目“儿童脑高级功能开发与素质教育若干重要问题的研究”( 95 -专 -0 9)资助项目;; 国家自然科学基金资助项 目 (项目批准号 :39970 2 60 )重点项目 (项目批准号 :39730 180 ) |
| 语种 | 中文 |
| CSCD记录号 | CSCD:798113 |
| 公开日期 | 2011-01-11 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/1478]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 田学红,方格,方富熹. 小学儿童空间物体位置编码(I)[J]. 心理学报,2001,33(4):354-361. |
| APA | 田学红,方格,&方富熹.(2001).小学儿童空间物体位置编码(I).心理学报,33(4),354-361. |
| MLA | 田学红,et al."小学儿童空间物体位置编码(I)".心理学报 33.4(2001):354-361. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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