儿童绘画与语言关系的发展研究综述
文献类型：期刊论文
| 作者 | 李甦 ; 李文馥; 杨玉芳
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| 刊名 | 心理与行为研究
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| 出版日期 | 2003 |
| 卷号 | 1期号:3页码:205-208 |
| 关键词 | 儿童绘画 语言 符号 意义 |
| ISSN号 | 1672-0628 |
| 其他题名 | A REVIEW OF RESEARCHES ON THE RELATIONSHIP BETWEEN CHILDREN'S DRAWINGS AND THEIR LANGUAGE |
| 英文摘要 | 儿童绘画与儿童语言的关系,是儿童绘画心理及符号认知发展研究中的重点和难点问题。文章在简要回顾儿童绘画心理相关研究的基础之上,从绘画与语言都是符号、二者在发生和发展过程中的相似性以及二者心理发展阶段的一致性等方面介绍了儿童绘画与语言相互关系的研究。这些研究的结果表明,不同符号系统之间联系的焦点在于意义,意义是沟通两个符号系统的纽带。儿童绘画与语言的关系随着儿童的发展而变化。文章还分析了这些研究中存在的不足并提出了今后研究的思路。 |
| 语种 | 中文 |
| 公开日期 | 2011-01-11 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/1874]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李甦,李文馥,杨玉芳. 儿童绘画与语言关系的发展研究综述[J]. 心理与行为研究,2003,1(3):205-208. |
| APA | 李甦,李文馥,&杨玉芳.(2003).儿童绘画与语言关系的发展研究综述.心理与行为研究,1(3),205-208. |
| MLA | 李甦,et al."儿童绘画与语言关系的发展研究综述".心理与行为研究 1.3(2003):205-208. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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