解答加减文字题中情境复杂性对问题难度的影响
文献类型：期刊论文
| 作者 | 周新林; 张梅玲 |
| 刊名 | 心理学报
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| 出版日期 | 2003 |
| 卷号 | 35期号:2页码:195-200 |
| 关键词 | 加减文字题 情境表征 问题解决 语言理解 |
| ISSN号 | 0439-755X |
| 其他题名 | INFLUENCE OF SITUATION COMPLEXITY ON SOLVING ADDITION ANDSUBTRACTION WORD PROBLEM |
| 英文摘要 | 过去人们基于语言复杂性探讨加减文字题的难度成因,本研究将探讨情境复杂性对问题难度的影响。被试为北京市一城区小学二年级共108名学生(男52,女56),平均年龄8岁4个月。采用2(问题类型:“给”问题和“拿”问题)×2(事件类型:增多事件和减少事件)混合设计。对于“给”问题,增多题中各语句的主语不一致,减少题中一致,对于“拿”问题则相反。根据语言复杂性解释,因为各语句的主语一致有利于加工,“给”问题有减少题加工优势,“拿”问题有增多题加工优势; 根据情境复杂性解释,因为减少情境有利于加工,两类问题均有减少题加工优势。实验表明不论“给”问题还是“拿”问题,均有减少题的加工优势,支持情境复杂性解释。 |
| 资助项目 | 本研究属国家自然科学基金资助重点项目“儿童认识能力发展和促进的研究”部分工作(项目批准号:39730180);; 国家攀登计划专项任务(95-专-09)的资助。 |
| 语种 | 中文 |
| CSCD记录号 | CSCD:1301657 |
| 公开日期 | 2011-01-11 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2034]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 周新林,张梅玲. 解答加减文字题中情境复杂性对问题难度的影响[J]. 心理学报,2003,35(2):195-200. |
| APA | 周新林,&张梅玲.(2003).解答加减文字题中情境复杂性对问题难度的影响.心理学报,35(2),195-200. |
| MLA | 周新林,et al."解答加减文字题中情境复杂性对问题难度的影响".心理学报 35.2(2003):195-200. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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