内外部线索对学习判断的影响
文献类型：期刊论文
| 作者 | 陈功香; 傅小兰
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| 刊名 | 心理学报
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| 出版日期 | 2003 |
| 卷号 | 35期号:2页码:172-177 |
| 关键词 | 学习判断 外部线索 内部线索 |
| ISSN号 | 0439-755X |
| 其他题名 | EFFECTS OF INTRINSIC AND EXTRINSIC CUES ON JUDGMENT OF LEARNING |
| 英文摘要 | 该研究针对Koriat和Dunlosky实验研究结果的不同,通过两个实验,进一步考察内外部线索对学习判断(judgment of leaming,简称为JOL)的影响。被试为山东师大本科生63名。内部线索为词对的语义联系,两种外部线索分别是呈现时间和呈现顺序。本研究结果表明:(1)无论在交替呈现还是区组呈现条件下,内部线索对JOL和回忆都产生了显著影响; (2)呈现顺序和呈现时间可能是两种不同类型的外部线索; (3)不同的内外部线索对JOL有不同的交互作用; (4)实验二中无意义词对先呈现组的JOL大于有意义词对先呈现组的JOL,这说明JOL可能存在“锚定效应”。 |
| 资助项目 | 研究得到中国科学院、科技部(G1998030508);; 国家自然科学基金委资助。 |
| 语种 | 中文 |
| CSCD记录号 | CSCD:1301635 |
| 公开日期 | 2011-01-11 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2114]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 通讯作者 | 傅小兰 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陈功香,傅小兰. 内外部线索对学习判断的影响[J]. 心理学报,2003,35(2):172-177. |
| APA | 陈功香,&傅小兰.(2003).内外部线索对学习判断的影响.心理学报,35(2),172-177. |
| MLA | 陈功香,et al."内外部线索对学习判断的影响".心理学报 35.2(2003):172-177. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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