学前儿童对“知道”和“会”的认知
文献类型：期刊论文
| 作者 | 杨小冬 ; Twila Tardif; 刘国雄; 方富熹
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| 刊名 | 心理学报
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| 出版日期 | 2004 |
| 卷号 | 36期号:1页码:59-64 |
| 关键词 | 知道 会 心理理论 陈述性知识 程序性知识 |
| ISSN号 | 0439-755X |
| 其他题名 | PRESCHOOLER’S UNDERSTANDING OF ”KNOWING THAT” AND ”KNOWING HOW” |
| 英文摘要 | 72名 3至 5岁儿童接受了陈述性知识和程序性知识的学习任务 ,探查他们在获得新知识前后对自己是否“知道”和“会”的认知和知识获取方式的认知。结果显示 ,有部分学前儿童在不知道或不会的情况下报告自己“知道”或“会” ,对自己的判断倾向于作出肯定回答 ; 在学习新知识之后 ,学前儿童对自己是否“知道”的认识要比是否“会”的认识准确 ; 儿童对陈述性知识的获取方式的认识好于程序性知识 ,3岁儿童对知识获取方式的认识存在困难。 |
| 资助项目 | 香港研究基金会 (ResearchGrantsCounciloftheHongKongSpecialAdministrativeRegion)资助项目 ( #CUHK4116/ 99H)的部分工作 ;; 国家自然科学基金会资助项目”童年早期儿童朴素理论发展的实验研究”(项目批准号 :3 0 2 70 476)的部分工作 ;; 中国科学院重要方向资助项目 (KS |
| 语种 | 中文 |
| CSCD记录号 | CSCD:1504810 |
| 公开日期 | 2011-01-11 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2414]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 通讯作者 | 方富熹 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 杨小冬,Twila Tardif,刘国雄,等. 学前儿童对“知道”和“会”的认知[J]. 心理学报,2004,36(1):59-64. |
| APA | 杨小冬,Twila Tardif,刘国雄,&方富熹.(2004).学前儿童对“知道”和“会”的认知.心理学报,36(1),59-64. |
| MLA | 杨小冬,et al."学前儿童对“知道”和“会”的认知".心理学报 36.1(2004):59-64. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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