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幼儿对条件许诺的理解

文献类型:期刊论文

作者刘国雄; 方富熹; Monika Keller
刊名心理学报
出版日期2003
卷号35期号:5页码:656-661
关键词条件许诺 义务推理 社会约定 角色效应
ISSN号0439-755X
其他题名PRESCHOOLERS UNDERSTANDING OF CONDITIONAL PROMISE
英文摘要通过给 4、5、6岁儿童呈现一系列图片 ,分别代表孩子、妈妈以及双方违反约定的不同情况 ,考察了幼儿对条件许诺形式的社会约定的理解。结果表明 :幼儿对条件许诺的认知表现出明显的发展趋势 ,绝大多数幼儿都能指出孩子违反 ,随年龄增大能指出妈妈违反、双违反的人次百分比逐渐增多 ,其中 4岁组没有人能指出妈妈违反 ,5岁组没有人能指出双违反 ; 幼儿对条件许诺中不同角色违背的检测存在“角色效应”和“同侪违背优先检测效应” ; 多数幼儿还没有将条件许诺理解为双条件规则。
资助项目自然科学基金会资助项目 (项目批准号 :3 0 2 70 476);; 中国科学院重要方向项目资助 (KSCX2 -SW -2 2 1);; 国家科技部攀登计划项目(95 -专 -0 9)的部分工作
语种中文
CSCD记录号CSCD:1231662
公开日期2011-01-11
源URL[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2464]  
专题心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
通讯作者方富熹
推荐引用方式
GB/T 7714
刘国雄,方富熹,Monika Keller. 幼儿对条件许诺的理解[J]. 心理学报,2003,35(5):656-661.
APA 刘国雄,方富熹,&Monika Keller.(2003).幼儿对条件许诺的理解.心理学报,35(5),656-661.
MLA 刘国雄,et al."幼儿对条件许诺的理解".心理学报 35.5(2003):656-661.

入库方式: OAI收割

来源:心理研究所

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