3～6岁儿童绘画故事能力的发展
文献类型：期刊论文
| 作者 | 李橦; 李文馥; 杨玉芳
|
| 刊名 | 心理发展与教育
 |
| 出版日期 | 2005 |
| 卷号 | 21期号:3页码:001-006 |
| 关键词 | 儿童绘画 语义表达 绘画故事 符号 |
| ISSN号 | 1001-4918 |
| 其他题名 | The Development of Children’s Ability to Draw Stories |
| 英文摘要 | 以绘画故事作为实验任务,对儿童绘画语义表达能力的发展进行探讨。研究对象为3～6岁儿童,按年龄分为3组。研究结果表明:儿童绘画故事能力的发展是一个从零散到整合,从无序到有序的过程。4～5岁是儿童绘画故事发展过程中的重要转折时期。故事的结构水平对儿童绘画故事有影响。 |
| 学科主题 | 发展心理学 |
| 语种 | 中文 |
| 公开日期 | 2011-01-11 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2560]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 通讯作者 | 李橦 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李橦,李文馥,杨玉芳. 3～6岁儿童绘画故事能力的发展[J]. 心理发展与教育,2005,21(3):001-006. |
| APA | 李橦,李文馥,&杨玉芳.(2005).3～6岁儿童绘画故事能力的发展.心理发展与教育,21(3),001-006. |
| MLA | 李橦,et al."3～6岁儿童绘画故事能力的发展".心理发展与教育 21.3(2005):001-006. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
浏览0
下载0
收藏0
其他版本
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。