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SARS流行期停课对疫区中小学生情绪学习生活的影响及应对

文献类型:期刊论文

作者刘玉娟; 刘国雄; 方富熹
刊名中国行为医学科学
出版日期2005
卷号14期号:11页码:1016-1018
关键词Sars 危机事件 应对 应激
ISSN号1005-8559
其他题名Coping with stress caused by the event of SARS attack in Chinese school children
英文摘要目的:探讨SARS对不同年龄中小学生情绪、学习、生活的影响及其应对,了解家长在中小学生应对SARS这一危机事件时所起到的作用。方法:SARS流行期停课结束后用自编的SARS调查问卷对疫区619名中小学生和405名家长进行调查。结果:学生对SARS的恐惧程度停课期间[(1.13±0.90)分]和停课后[(0.54±0.67)分]差异有显著性(P<0.01)。学生对学校的喜爱程度停课前后[(4.13±1.03)分vs(4.48±0.88)分]差异有显著性(P<0.01),在家的主要学习方式为自学。学生的交往方式和卫生习惯都受到了影响(P<0.01)。结论:应根据学生的年龄和相应的认知水平展开危机事件的应对教育,家长应更关注学生的心理健康。
资助项目国家科技部攀登计划专项任务“儿童高级脑功能开发与素质教育若干重要问题研究”(952专209)
语种中文
公开日期2011-01-11
源URL[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2576]  
专题心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
刘玉娟,刘国雄,方富熹. SARS流行期停课对疫区中小学生情绪学习生活的影响及应对[J]. 中国行为医学科学,2005,14(11):1016-1018.
APA 刘玉娟,刘国雄,&方富熹.(2005).SARS流行期停课对疫区中小学生情绪学习生活的影响及应对.中国行为医学科学,14(11),1016-1018.
MLA 刘玉娟,et al."SARS流行期停课对疫区中小学生情绪学习生活的影响及应对".中国行为医学科学 14.11(2005):1016-1018.

入库方式: OAI收割

来源:心理研究所

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