大鱼小池塘效应——对超常儿童教育安置的思考
文献类型：期刊论文
| 作者 | 李颖; 施建农
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| 刊名 | 心理科学进展
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| 出版日期 | 2005 |
| 卷号 | 13期号:5页码:623-628 |
| 关键词 | 大鱼小池塘效应 超常 教育安置 |
| ISSN号 | 1671-3710 |
| 其他题名 | The Big-Fish-Little-Pond Effect: Consideration of the Educational Placement of Gifted Children |
| 英文摘要 | 超常儿童的教育安置一直是一个有争议的问题,文章介绍了关于超常班对学生自我概念的消极影响的研究,即大鱼小池塘效应的研究。介绍了支持大鱼小池塘效应的相关研究结果; 探讨了有关超常儿童不同教育安置方式的利弊; 展望了大鱼小池塘效应今后的研究方向,以期对我国超常儿童的教育安置有所启发。 |
| 学科主题 | 发展心理学 |
| 资助项目 | 国家自然科学基金项目（30370489）、中国科学院知识创新工程重要方向性项目（KSCXZ-SW-221）和北京市重点实验室——首都师范大学《学习与认知实验室》经费资助支持。 |
| 语种 | 中文 |
| 公开日期 | 2011-01-11 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2650]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 通讯作者 | 施建农 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李颖,施建农. 大鱼小池塘效应——对超常儿童教育安置的思考[J]. 心理科学进展,2005,13(5):623-628. |
| APA | 李颖,&施建农.(2005).大鱼小池塘效应——对超常儿童教育安置的思考.心理科学进展,13(5),623-628. |
| MLA | 李颖,et al."大鱼小池塘效应——对超常儿童教育安置的思考".心理科学进展 13.5(2005):623-628. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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