基本特征水平的知觉学习与注意的作用
文献类型：期刊论文
| 作者 | 胡平; 焦书兰 |
| 刊名 | 心理学报
 |
| 出版日期 | 2005 |
| 卷号 | 37期号:1页码:1-8 |
| 关键词 | 基本特征水平的知觉学习 注意 反馈 |
| ISSN号 | 0439-755X |
| 其他题名 | ATTENTIONAL EFFECT ON PERCEPTUAL LEARNING OF FEATURE LEVEL |
| 英文摘要 | 基本特征水平的知觉学习中是否存在注意与反馈的作用 ,是一直存在着争论的问题。该研究通过不同有效性的线索来控制注意的分配 ,探讨了在基本特征水平的知觉学习中注意与反馈的作用 ,共进行了两个实验 ,实验一采用内源和外源性线索影响注意分配 ,探讨基本特征刺激加工过程中注意的作用 ; 实验二对基本特征刺激的知觉学习过程的特性进行研究。学习和探测任务都是让被试从所呈现的刺激中寻找靶子英文字母L。结果发现 :在基本特征水平的知觉学习中存在有注意的作用 ; 其学习过程存在反馈的作用 |
| 学科主题 | 认知心理学 |
| 资助项目 | 本文的后续工作得到北京市重点实验室首都师范大学学习与认知开放实验室经费赞助 |
| 语种 | 中文 |
| 公开日期 | 2011-01-11 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2730]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 通讯作者 | 胡平 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 胡平,焦书兰. 基本特征水平的知觉学习与注意的作用[J]. 心理学报,2005,37(1):1-8. |
| APA | 胡平,&焦书兰.(2005).基本特征水平的知觉学习与注意的作用.心理学报,37(1),1-8. |
| MLA | 胡平,et al."基本特征水平的知觉学习与注意的作用".心理学报 37.1(2005):1-8. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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