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教师心理健康及影响因素分析

文献类型:期刊论文

作者沈峥嵘; 陈龙
刊名中国行为医学科学
出版日期2005
卷号14期号:4页码:353-354
关键词教师 人格 应对方式 心理健康
ISSN号1005-8559
其他题名Study on mental health and its influencing factors of teachers
英文摘要目的:探讨教师的心理健康及影响因素。方法:用症状自评量表、大五人格问卷和简易应对方式问卷对某国有企业集团所属学校的309名教师进行测查,用方差分析、多元逐步回归分析等统计分析方法进行分析。结果:教师SCL 90总分及躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性得分分别为: 139. 09±36. 18, 1. 61±0. 51, 1. 72±0. 49, 1. 63±0. 51, 1. 50±0. 46, 1. 57±0. 54, 1. 29±0. 37, 1. 56±0. 50, 1. 38±0. 39,显著高于全国常模; 女教师、31 ~40岁的教师得分较高; 不同学历教师的得分无显著差异; 神经质进入SCL 90总分及所有因子的回归模型。结论:教师的心理健康低于一般人群; 神经质对教师的心理健康影响显著。
学科主题教育心理学
资助项目中国科学院知识创新工程资助项目(KSCX222203)
语种中文
公开日期2011-01-11
源URL[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2758]  
专题心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
沈峥嵘,陈龙. 教师心理健康及影响因素分析[J]. 中国行为医学科学,2005,14(4):353-354.
APA 沈峥嵘,&陈龙.(2005).教师心理健康及影响因素分析.中国行为医学科学,14(4),353-354.
MLA 沈峥嵘,et al."教师心理健康及影响因素分析".中国行为医学科学 14.4(2005):353-354.

入库方式: OAI收割

来源:心理研究所

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