基于认知加工的阅读增强方案:PREP评述
文献类型：期刊论文
| 作者 | 徐建平 |
| 刊名 | 中国特殊教育
 |
| 出版日期 | 2006 |
| 期号 | 1页码:83-90 |
| 关键词 | Prep 阅读障碍 阅读困难 Pass理论 矫治方案 |
| ISSN号 | 1007-3728 |
| 其他题名 | A Review on PREP: the Process-based Reading Enhancement Program |
| 英文摘要 | 简要评述了阅读矫治方案PREP的理论基础、背景假设、内容结构、效果应用等,讨论了此方案在汉语阅读障碍矫治中实施的可行性和相关问题。 |
| 学科主题 | 认知心理学 ; 认知心理学 |
| 语种 | 中文 |
| 公开日期 | 2011-01-11 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/3128]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 徐建平. 基于认知加工的阅读增强方案:PREP评述[J]. 中国特殊教育,2006(1):83-90. |
| APA | 徐建平.(2006).基于认知加工的阅读增强方案:PREP评述.中国特殊教育(1),83-90. |
| MLA | 徐建平."基于认知加工的阅读增强方案:PREP评述".中国特殊教育 .1(2006):83-90. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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