儿童图形识别取样的时空策略
文献类型：期刊论文
| 作者 | 曹晓华; 吴燕; 翁旭初 |
| 刊名 | 心理发展与教育
 |
| 出版日期 | 2007 |
| 期号 | 3页码:26-31 |
| 关键词 | 儿童 图形识别 取样 策略 |
| ISSN号 | 1001-4918 |
| 其他题名 | The Temporal-Spatial Strategy of Children on Sampling Traits for Figure Recognition |
| 英文摘要 | 本研究探讨儿童图形识别取样的时间和空间策略。被试为24名六年级学生和24名三年级学生,刺激材料为20个不规则无意义几何图形。结果发现:六年级学生采取取样空间扩展为主,取样时间调整为辅的策略,三年级学生采用增加取样时间为主,扩展取样空间为辅的取样策略。任务难度加大时,被试采用恒定取样点时间和增加取样点数目的时-空策略。在空间取样策略发展上,学生年龄和任务难度的交互影响显著。 |
| 学科主题 | 发展心理学 |
| 资助项目 | 浙江省教育厅资助课题(20040837) |
| 语种 | 中文 |
| 公开日期 | 2011-01-11 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/3412]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 通讯作者 | 曹晓华 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 曹晓华,吴燕,翁旭初. 儿童图形识别取样的时空策略[J]. 心理发展与教育,2007(3):26-31. |
| APA | 曹晓华,吴燕,&翁旭初.(2007).儿童图形识别取样的时空策略.心理发展与教育(3),26-31. |
| MLA | 曹晓华,et al."儿童图形识别取样的时空策略".心理发展与教育 .3(2007):26-31. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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