日本拒绝上学概念的演变和原因探讨
文献类型：期刊论文
| 作者 | 王洪芳; 张建新
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| 刊名 | 心理科学进展
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| 出版日期 | 2007 |
| 卷号 | 15期号:4页码:648-651 |
| 关键词 | 学校恐怖症 拒绝上学 不去上学 概念演变 行为机制 |
| ISSN号 | 1671-3710 |
| 其他题名 | Concept Evolution and Reasons Discourse of School Refusal in Japan |
| 英文摘要 | 拒绝上学指学生不是由于家庭贫困或生病,而是由于某种心理、情绪、身体或社会的原因而不去学校的现象。欧美最早进行研究,日本进行了五十多年的研究。该文介绍日本此现象的称呼从“学校恐怖症”、“拒绝上学”到“不去上学”的演变; 日本学者从家庭、学校、社会方面对此现象进行的归因; 拒绝上学的行为机制,如分离焦虑、情绪障碍、家庭关系不良; 还介绍了日本教育部使用的小泉英二的分类。最后提示该现象在我国发展的可能性。 |
| 学科主题 | 教育心理学 |
| 语种 | 中文 |
| 公开日期 | 2011-01-11 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/3562]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 通讯作者 | 张建新 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王洪芳,张建新. 日本拒绝上学概念的演变和原因探讨[J]. 心理科学进展,2007,15(4):648-651. |
| APA | 王洪芳,&张建新.(2007).日本拒绝上学概念的演变和原因探讨.心理科学进展,15(4),648-651. |
| MLA | 王洪芳,et al."日本拒绝上学概念的演变和原因探讨".心理科学进展 15.4(2007):648-651. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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