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日本拒绝上学概念的演变和原因探讨

文献类型:期刊论文

作者王洪芳; 张建新
刊名心理科学进展
出版日期2007
卷号15期号:4页码:648-651
关键词学校恐怖症 拒绝上学 不去上学 概念演变 行为机制
ISSN号1671-3710
其他题名Concept Evolution and Reasons Discourse of School Refusal in Japan
英文摘要拒绝上学指学生不是由于家庭贫困或生病,而是由于某种心理、情绪、身体或社会的原因而不去学校的现象。欧美最早进行研究,日本进行了五十多年的研究。该文介绍日本此现象的称呼从“学校恐怖症”、“拒绝上学”到“不去上学”的演变; 日本学者从家庭、学校、社会方面对此现象进行的归因; 拒绝上学的行为机制,如分离焦虑、情绪障碍、家庭关系不良; 还介绍了日本教育部使用的小泉英二的分类。最后提示该现象在我国发展的可能性。
学科主题教育心理学
语种中文
公开日期2011-01-11
源URL[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/3562]  
专题心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
通讯作者张建新
推荐引用方式
GB/T 7714
王洪芳,张建新. 日本拒绝上学概念的演变和原因探讨[J]. 心理科学进展,2007,15(4):648-651.
APA 王洪芳,&张建新.(2007).日本拒绝上学概念的演变和原因探讨.心理科学进展,15(4),648-651.
MLA 王洪芳,et al."日本拒绝上学概念的演变和原因探讨".心理科学进展 15.4(2007):648-651.

入库方式: OAI收割

来源:心理研究所

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