成就目标与心理健康的关系及相关因素的作用
文献类型：学位论文
| 作者 | 张丽娟 |
| 答辩日期 | 2007-06-07 |
| 授予单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 授予地点 | 心理研究所 |
| 导师 | 张建新 |
| 关键词 | 成就目标 心理健康 抑郁 高中生 自我概念 社会比较 |
| 其他题名 | The relationship between achievement goal and mental health, and the effect of the related factors |
| 英文摘要 | 近年来青少年心理健康及抑郁问题受到国内外普遍的关注，研究者从不同的角度对其进行了研究。高中阶段是青少年生理、心理发育的关键时期，也是心理冲突和行为、情绪问题发生的高发期。本研究以高中生为样本，采用问卷法，考察了成就目标、自我概念、社会比较与心理健康的关系。研究分为三个部分：研究一初步探讨职高生成就目标、自我概念与心理健康的关系；研究二主要对Dykman的目标定向问卷进行中文版简版的修订；研究三对高中生成就目标、自我概念、社会比较与抑郁的关系进行进一步的研究验证。 本研究的主要结果如下： 1. 修订Dykman的目标定向问卷（Goal Orientation Inventory）。修订后的中文版简版目标定向问卷符合Dykman的理论假设，具有较好的信、效度，是测量成就目标的方便、有效的测量工具。 2. 职高生的心理健康状况能由自我概念及成就目标进行有效预测。成就目标对心理健康的影响受到自我概念的中介作用。 3. 高中生成就目标、自我概念、社会比较都与抑郁关系密切，是影响抑郁的重要因素。 4. 高中生自我概念、社会比较因素是成就目标与抑郁之间的中介变量。 本研究的理论意义和实践意义： 1．通过对Dykman（1998）目标定向问卷的修订和在国内的首次应用，考察问卷的适用性和Dykman的成就目标对抑郁的预测作用的研究结论；并在前人研究的基础上，就影响心理健康（特别是抑郁）的相关因素的共同作用做较综合、系统地研究。 2．补充和丰富了以高中生为对象的相关研究，为高中心理健康教育、高中生抑郁问题的理论研究和干预提供了方法和依据。 |
| 语种 | 中文 |
| 公开日期 | 2011-06-23 |
| 页码 | 55 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/4372]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张丽娟. 成就目标与心理健康的关系及相关因素的作用[D]. 心理研究所. 中国科学院心理研究所. 2007. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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