儿童的记忆与认知——1.4—6岁儿童对长度序列图形和数序列图形记忆特点的初步探讨
文献类型：期刊论文
| 作者 | 王宪钿; 张梅玲 |
| 刊名 | 心理学报
 |
| 出版日期 | 1985 |
| 卷号 | 17期号:4页码:393-400 |
| ISSN号 | 0439-755X |
| 英文摘要 | 本研究结果显示幼儿对序列图形的记忆随着认知的发展而发展。他们的记忆策略的发展可分为无策略阶段,中间阶段和有策略阶段。长度序列图形的记忆优于数序列图形的记忆。经过储存过程,有些儿童画图再现成绩的总趋势不是下降而是有不同程度的提高,但个别差异相当大。 |
| 学科主题 | 发展心理学 |
| 语种 | 中文 |
| 公开日期 | 2012-04-09 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/7952]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王宪钿,张梅玲. 儿童的记忆与认知——1.4—6岁儿童对长度序列图形和数序列图形记忆特点的初步探讨[J]. 心理学报,1985,17(4):393-400. |
| APA | 王宪钿,&张梅玲.(1985).儿童的记忆与认知——1.4—6岁儿童对长度序列图形和数序列图形记忆特点的初步探讨.心理学报,17(4),393-400. |
| MLA | 王宪钿,et al."儿童的记忆与认知——1.4—6岁儿童对长度序列图形和数序列图形记忆特点的初步探讨".心理学报 17.4(1985):393-400. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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