对中学超常儿童的教育实验—北京八中 首届超常实验班追踪研究
文献类型：期刊论文
| 作者 | 查子秀; 周林
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| 刊名 | 心理学报
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| 出版日期 | 1993 |
| 期号 | 4页码:337-345 |
| 关键词 | 超常儿童 教育实脸 岌展潜力 认知发展 个性特征 |
| ISSN号 | 0439-755X |
| 其他题名 | AN EDUGATlOMAL EXPERIMENT ON GIFTED—FOLL0IN-UP STUDY IN BEIJING No .8 MIDDIE SGHDOL |
| 文献子类 | 期刊论文 |
| 英文摘要 | 为期四年的超常儿童的教育实脸，详细考察了超常儿童在特殊班级教育条件下的学习潜力、认知和个性发展及舟体发育等情见。结果显示，这种教育形式既适应了超常儿童较大的学习潜力，促进了他们认知的进一步发展，激发了他们积极的个性特征，而且身体发育良好。从而证明，特珠班级的集体教育对中学阶段的超常儿童是一种有效的教育形式。 |
| 语种 | 中文 |
| CSCD记录号 | CSCD:218450 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/22167]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 查子秀,周林. 对中学超常儿童的教育实验—北京八中 首届超常实验班追踪研究[J]. 心理学报,1993(4):337-345. |
| APA | 查子秀,&周林.(1993).对中学超常儿童的教育实验—北京八中 首届超常实验班追踪研究.心理学报(4),337-345. |
| MLA | 查子秀,et al."对中学超常儿童的教育实验—北京八中 首届超常实验班追踪研究".心理学报 .4(1993):337-345. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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