儿童对生命起源的认知发展
文献类型：会议论文
| 作者 | 刘黎 ; 朱莉琪
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| 出版日期 | 2013-11 |
| 会议日期 | 2013-11-01 |
| 会议地点 | 中国江苏南京 |
| 关键词 | 生命起源 认知发展 朴素生物理论 多重解释系统 |
| 其他题名 | 中国心理学会会议论文集 |
| 英文摘要 | 儿童对生命起源的朴素认知是其朴素生物学理论的重要组成部分。已有研究发现,西方儿童对生命起源的解释主要有四种类型:进化观(认为是某一物种是其它物种进化而来)、造物观(认为某一物种是某种超自然存在(比如神创造的)、人为主义观(认为某一物种是人造的)、自然发生观(认为某一物种是自发出现的、没有外在原因的,比如"从地里冒出来的")。中国儿童大多生长于没有宗教信仰的文化氛围中,他们对生命起源的朴素认知是否有 |
| 语种 | 中文 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/25165]  |
| 专题 | 心理研究所_认知与发展心理学研究室 |
| 作者单位 | 1.中国科学院大学研究生院 2.中科院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 刘黎,朱莉琪. 儿童对生命起源的认知发展[C]. 见:. 中国江苏南京. 2013-11-01. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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