青少年课堂学习与创造性思维发展的相关分析
文献类型：期刊论文
| 作者 | 乔翠花; 刘正奎 ; 晏静露
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| 刊名 | 教育理论与实践
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| 出版日期 | 2017 |
| 卷号 | 37期号:34页码:30-33 |
| 关键词 | 青少年 课堂学习过程 创造性思维 性别 调节作用 |
| ISSN号 | 1004-633X |
| 其他题名 | A Correlation Analysis of Teenagers' Classroom Learning and Creative Thinking Development |
| 英文摘要 | 创造力在个体自身的内在因素与环境交互作用中得到发展,年龄和性别作为基本的个体变量、课堂学习过程作为重要环境变量影响着青少年的创造性思维发展。研究选取414名学生进行创造性思维测试,并使用量表考察其课堂学习过程,考察课堂学习过程和创造性思维发展的关系,结果发现:中学男生创造性思维显著低于女生,学生创造性思维发展在14岁和18岁出现低谷;学生之间的合作有利于学生创造性思维独特性的发展;性别在课堂学习过程对创造性思维的影响中起调节作用,教师鼓励、学生合作能够显著预测男生的创造性思维发展。 |
| 语种 | 中文 |
| 资助机构 | 中国科学院”率先行动”计划特色研究所项目“留守和流动儿童心理健康促进与教育模式示范”(项目编号:TSS-2015-06)的研究成果 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/25363]  |
| 专题 | 心理研究所_应用研究版块 |
| 作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 乔翠花,刘正奎,晏静露. 青少年课堂学习与创造性思维发展的相关分析[J]. 教育理论与实践,2017,37(34):30-33. |
| APA | 乔翠花,刘正奎,&晏静露.(2017).青少年课堂学习与创造性思维发展的相关分析.教育理论与实践,37(34),30-33. |
| MLA | 乔翠花,et al."青少年课堂学习与创造性思维发展的相关分析".教育理论与实践 37.34(2017):30-33. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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