情绪学习促进无意识信息进入意识
文献类型：期刊论文
| 作者 | 张秀玲1; 庞兆阳1; 姜云鹏2; 张明3 ; 蒋毅4
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| 刊名 | 心理学报
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| 出版日期 | 2018 |
| 卷号 | 50期号:03页码:253-259 |
| 关键词 | 情绪学习 连续闪烁抑制范式 无意识信息加工 |
| ISSN号 | 0439-755X |
| DOI | 10.3724/SP.J.1041.2018.00253 |
| 其他题名 | Access to awareness is improved by affective learning |
| 产权排序 | 4 |
| 文献子类 | 期刊论文 |
| 英文摘要 | 采用突破连续闪烁抑制范式(b-CFS),考察了经过情绪学习的刺激在无意识中是否存在加工优势。实验1使用不同朝向的光栅刺激,结果发现情绪学习条件比对照条件的刺激在CFS中突破抑制时间更短。实验2考察了更复杂的朝向和颜色整合的光栅刺激,发现情绪优势效应具有特异性,仅局限于情绪学习的整合刺激。研究表明经过情绪学习后的刺激在无意识加工中存在优势。 |
| 语种 | 中文 |
| CSCD记录号 | CSCD:6190944 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/27684]  |
| 专题 | 中国科学院心理研究所 |
| 作者单位 | 1.东北师范大学心理学院 2.清华大学生物工程医学系 3.苏州大学教育学院心理学系 4.中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张秀玲,庞兆阳,姜云鹏,等. 情绪学习促进无意识信息进入意识[J]. 心理学报,2018,50(03):253-259. |
| APA | 张秀玲,庞兆阳,姜云鹏,张明,&蒋毅.(2018).情绪学习促进无意识信息进入意识.心理学报,50(03),253-259. |
| MLA | 张秀玲,et al."情绪学习促进无意识信息进入意识".心理学报 50.03(2018):253-259. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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