特征的呈现方式对类别学习中规则和相似性知识获得的影响
文献类型：期刊论文
| 作者 | 吴洁1,2; 付秋芳1,2 ; 周晓燕1,2; 孙洵伟1,2
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| 刊名 | 心理科学
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| 出版日期 | 2018-09-20 |
| 卷号 | 41期号:05页码:1031-1038 |
| 关键词 | 多通道 类别学习 规则 相似性 |
| ISSN号 | 671-6981 |
| DOI | 10.16719/j.cnki.1671-6981.20180502 |
| 其他题名 | The Effect of Presenting Mode of Different Features on theAcquisition of Rule-Based and Similarity-Based Knowledgein Category Learning |
| 产权排序 | 1 |
| 文献子类 | 期刊论文 |
| 英文摘要 | 采用原型变异任务,通过操纵规则和相似性特征的呈现通道,探讨特征的呈现方式对类别学习中规则和相似性知识获得的影响。结果发现,在听觉-视觉条件下,习得规则的人数显著多于习得相似性的人数;而在视觉-听觉和视觉-视觉条件下,则不存在显著差异;且三种条件下,习得规则的正确率均高于习得相似性的正确率。结果说明,特征的呈现方式影响对规则和相似性特征的习得,在听觉通道呈现规则时,被试更倾向基于规则分类。 |
| 语种 | 中文 |
| CSCD记录号 | CSCD:CSCD |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/27726]  |
| 专题 | 心理研究所_脑与认知科学国家重点实验室 |
| 通讯作者 | 付秋芳 |
| 作者单位 | 1.中国科学院心理研究所脑与认知科学国家重点实验室 2.中国科学院大学心理学系 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 吴洁,付秋芳,周晓燕,等. 特征的呈现方式对类别学习中规则和相似性知识获得的影响[J]. 心理科学,2018,41(05):1031-1038. |
| APA | 吴洁,付秋芳,周晓燕,&孙洵伟.(2018).特征的呈现方式对类别学习中规则和相似性知识获得的影响.心理科学,41(05),1031-1038. |
| MLA | 吴洁,et al."特征的呈现方式对类别学习中规则和相似性知识获得的影响".心理科学 41.05(2018):1031-1038. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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