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跨通道学习及其认知神经机制

文献类型:期刊论文

作者孙洵伟; 孙莹; 付秋芳
刊名生物化学与生物物理进展
出版日期2019-06-20
卷号46期号:06页码:565-577
关键词跨通道学习 多通道整合 神经机制 认知机制
ISSN号1000-3282
DOI10.16476/j.pibb.2018.0321
其他题名Cross-modal Learning and Its Cognitive and Neural Mechanisms
产权排序1
文献子类期刊论文
英文摘要

跨通道学习是指涉及从多个通道获取信息,对这些多通道的信息进行整合并加以利用的学习.多通道信息整合是跨通道学习的重要基础.尽管跨通道学习条件更接近人类学习的真实环境,但是目前多数研究依然采用单通道刺激,跨通道学习相关研究的结果还显得有些凌乱、不够系统.为了较好地概括跨通道学习的特点和机制,本文首先介绍了多通道信息整合的产生与影响因素,以及初级皮层具有通道非特异性的实验和理论研究,之后,系统梳理了跨通道学习的意识性、表征类型和迁移效应的相关研究,整理了采用神经元记录、ERP和f MRI等技术探讨跨通道学习神经机制的研究进展.最后,我们对目前跨通道学习的研究成果进行了总结,并对这些研究成果的潜在应用以及这一领域未来的研究方向进行了展望.

语种中文
源URL[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/29608]  
专题心理研究所_脑与认知科学国家重点实验室
作者单位1.中国科学院心理研究所脑与认知科学国家重点实验室
2.中国科学院大学心理学系
推荐引用方式
GB/T 7714
孙洵伟,孙莹,付秋芳. 跨通道学习及其认知神经机制[J]. 生物化学与生物物理进展,2019,46(06):565-577.
APA 孙洵伟,孙莹,&付秋芳.(2019).跨通道学习及其认知神经机制.生物化学与生物物理进展,46(06),565-577.
MLA 孙洵伟,et al."跨通道学习及其认知神经机制".生物化学与生物物理进展 46.06(2019):565-577.

入库方式: OAI收割

来源:心理研究所

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