跨越初步编程的门槛
文献类型：中文期刊论文
| 作者 | 王英杰 |
| 发表日期 | 2007 |
| 关键词 | 循环语句 程序设计 职业教育 学生 编程 教学特点 任务驱动 语法结构 学科理论 技术学科 |
| ISSN号 | 1672-5913 |
| 摘要 | 信息技术学科的教学特点是重在教会学生应用学科理论,指导实际应用,从某种意义上来讲,应用比理论更重要。而职业教育的特点是重应用。该章要完成的教学任务是程序设计初步,即for/next循环语句的使用,内容所涉及的知识点是初学者的一道难关,它又是一种非常重要的基础语法结构,是初步编程的一道门槛,所以如何理论到实践,再由实践到理 |
| 出处 | 计算机教育
 |
| 期 | 11页:57 |
| 语种 | 中文 |
| 源URL | [http://ir.igsnrr.ac.cn/handle/311030/14151]  |
| 专题 | 地理科学与资源研究所_历年回溯文献 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王英杰. 跨越初步编程的门槛. 2007. |
入库方式： OAI收割
来源：地理科学与资源研究所
浏览0
下载0
收藏0
其他版本
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。