从做中学——内隐学习中无意识知识的产生及其神经机制
文献类型：项目
| 项目编号 | 30900395 |
| 作者 | 付秋芳
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| 文献子类 | 青年科学基金项目 |
| 英文摘要 | 本项目以完善无意识知识的测量标准为切入点，结合行为、ERP和fMRI实验技术，探讨内隐学习中无意识知识的表征内容及其产生的神经机制。具体研究如何结合"可控性"标准和主观标准来完善对无意识知识的测量，以揭示通路无意识知识和现象无意识知识的特点及其对行为的影响；探讨内隐学习中无意识知识是由抽象表征还是统计表征以及知觉表征还是运动表征构成，以揭示无意识知识的表征内容，并尝试建立内隐学习中无意识知识的表征类型理论；探讨无意识知识的产生对N2b和P3b等ERP成分的影响以及主观状态不同时其对纹状体和额叶等相关脑区活动的影响，以揭示无意识知识产生的神经机制。相关研究成果有助于加深对无意识知识的产生及其神经机制的理解，可以为揭示意识的生理基础及经验在认知系统形成中的作用提供帮助；还有助于提高对内隐学习这一人类基本学习过程的认识，对现代教学方法的改进以及人工智能中认知计算方法的完善具有启示意义。 |
| 发表日期 | 2009-12-31 |
| 结束日期 | 2012-12-30 |
| 关键词 | 从做中学 内隐学习 序列学习 无意识知识 神经机制 |
| 项目经费 | 19 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/30286]  |
| 专题 | 心理研究所_认知与发展心理学研究室 |
| 作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 付秋芳.从做中学——内隐学习中无意识知识的产生及其神经机制.2009. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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