儿童的智力结构及其发展
文献类型：项目
| 项目编号 | 39270265 |
| 作者 | 范存仁 |
| 文献子类 | 面上项目 |
| 英文摘要 | 本研究主要对智力的构成因素进行质的分析和评定。采用多项能力倾向测验；幼儿认知能力测验和幼童认知能力测验等方法对幼儿园、小学及中学学生的智力结构及其发展进行评定分析，我们在北京城近远效区的八所中学1629名学生及10所小学10所幼儿园的1620名儿童进行了实验，取得了北京地区的常模，可以用来作为对正常与超常、正常与低常儿童进行鉴别与诊断的可靠工具。并对初高中学生的今后发展方向和择业指导提供咨询服务，以便量才录用，充分发挥他们的智慧潜能。我们还对不同类型的学生（包括正常、超常；重点与非重点学校、不同地区的学校）以及性别差异进行了比较。还驿家长文化程度、职业和家长对孩子的期望对孩子智力发育的影响进行了比较研究，发现了许多有意义的差别，值得深入研究。 |
| 发表日期 | 1993 |
| 结束日期 | 1995-12-31 |
| 项目经费 | 5 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/31261]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 范存仁.儿童的智力结构及其发展.1993. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
浏览0
下载0
收藏0
其他版本
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。