创新素养:21世纪核心素养5C模型之三
文献类型：期刊论文
| 作者 | 甘秋玲; 白新文 ; 刘坚; 魏锐; 马利红; 徐冠兴; 刘妍; 康翠萍
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| 刊名 | 华东师范大学学报(教育科学版)
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| 出版日期 | 2020 |
| 卷号 | 38期号:2页码:57-70 |
| 英文摘要 | 创新是人类文明进步与社会发展的根本动力,它普遍被认为是21世纪人才发展的关键特征,因此,培养中小学生的创新素养刻不容缓。一个具有创新素养的个体,能够利用相关信息和资源,产生新颖且有价值的观点、方案、产品等成果。创新素养包括创新人格、创新思维和创新实践三个要素。创新人格侧重于情意因素;创新思维侧重于内在的思维过程和方法;创新实践侧重于外显的行为投入,它是创新素养落地的重要抓手。本研究通过将创新素养解构为上述三个方面并分别阐述内涵,通过举例来描述创新素养的行为表现,进而对如何培养中小学生的创新素养提供可行性建议。 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/33265]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院行为科学重点实验室 |
| 作者单位 | 1.中国科学院心理研究所行为科学重点实验室 2.北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 3.天津职业技术师范大学外国语学院 4.北方工业大学国际学院 5.北京师范大学中国教育创新研究院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 甘秋玲,白新文,刘坚,等. 创新素养:21世纪核心素养5C模型之三[J]. 华东师范大学学报(教育科学版),2020,38(2):57-70. |
| APA | 甘秋玲.,白新文.,刘坚.,魏锐.,马利红.,...&康翠萍.(2020).创新素养:21世纪核心素养5C模型之三.华东师范大学学报(教育科学版),38(2),57-70. |
| MLA | 甘秋玲,et al."创新素养:21世纪核心素养5C模型之三".华东师范大学学报(教育科学版) 38.2(2020):57-70. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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