“21世纪核心素养5C模型”研究设计
文献类型：期刊论文
| 作者 | 魏锐; 刘坚; 白新文 ; 马晓英; 刘妍; 马利红; 甘秋玲; 康翠萍; 徐冠兴
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| 刊名 | 华东师范大学学报(教育科学版)
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| 出版日期 | 2020 |
| 卷号 | 38期号:2页码:20-28 |
| 英文摘要 | 北京师范大学中国教育创新研究院与美国21世纪学习联盟开展合作,在P21提出的21世纪核心素养4C模型(审辨思维、创新、沟通、合作)的基础上,新增文化理解与传承素养,构成5C模型。通过文献梳理、深入研讨和综合论证,我们建立了包括5个一级维度、16个二级维度在内的核心素养5C框架。在经过广泛调研和进一步深入阐述后,我们最终完成了对5C模型的框架建立、内涵阐释和行为表现举例,以期为推动核心素养教育的落地提供一套切实可行的框架。这是继研究院与世界教育创新峰会组织(WISE)联合发布《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》报告之后,中美学术团队深度合作完成的又一份围绕核心素养教育的解决方案。 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/33267]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院行为科学重点实验室 |
| 作者单位 | 1.北方工业大学国际学院 2.天津职业技术师范大学外国语学院 3.北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 4.中国科学院心理研究所行为科学重点实验室 5.中国社会科学院哲学研究所 6.北京师范大学中国教育创新研究院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 魏锐,刘坚,白新文,等. “21世纪核心素养5C模型”研究设计[J]. 华东师范大学学报(教育科学版),2020,38(2):20-28. |
| APA | 魏锐.,刘坚.,白新文.,马晓英.,刘妍.,...&徐冠兴.(2020).“21世纪核心素养5C模型”研究设计.华东师范大学学报(教育科学版),38(2),20-28. |
| MLA | 魏锐,et al."“21世纪核心素养5C模型”研究设计".华东师范大学学报(教育科学版) 38.2(2020):20-28. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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