培养青少年合作学习:基于同伴关系的视角
文献类型：期刊论文
| 作者 | 王晓露2; 梅书敏2; 李海澜1 |
| 刊名 | 中华传奇
 |
| 出版日期 | 2020 |
| 期号 | 9页码:65-66 |
| 关键词 | 合作学习 青少年 同伴关系 同桌友谊 |
| ISSN号 | 1003-9619 |
| 产权排序 | 2 |
| 文献子类 | 评论 |
| 英文摘要 | 培养合作学习的能力是青少年时期的一项重要发展任务.青少年合作学习具有复杂性和特殊性.有效的合作学习创设了学生之间积极的同伴关系,而这种积极的同伴关系对学生的学习又产生了深远的影响.同伴关系作为青少年合作学习中的重要一环在一定程度上可以预测合作学习的有效性.研究主要从同伴关系的视角,尤其是同桌友谊在同伴关系中的积极作用,对合作学习培养进行探讨. |
| 语种 | 中文 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/39029]  |
| 专题 | 中国科学院心理研究所 |
| 作者单位 | 1.中国科学院心理研究所课题组 北京 2.浙江外国语学院 浙江 杭州 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王晓露,梅书敏,李海澜. 培养青少年合作学习:基于同伴关系的视角[J]. 中华传奇,2020(9):65-66. |
| APA | 王晓露,梅书敏,&李海澜.(2020).培养青少年合作学习:基于同伴关系的视角.中华传奇(9),65-66. |
| MLA | 王晓露,et al."培养青少年合作学习:基于同伴关系的视角".中华传奇 .9(2020):65-66. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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