随着远程研究生课程教育的发展，因为课程设置和时空分离等而导致学术训练缺乏的问题逐渐凸显。 由于学术训练有其重要作用，需要为研究生教育的远程学习者群体提供解决方案。如今对研究生教育的远程学 习者进行系统而有效的学术训练，在国内暂时是个空白。根据研究生教育的远程学习者的特征，云端心理课堂 改革性地引进了习明纳（seminar）模式，通过与远程学习方式结合，为国内有志者提供国际水平的学术训练， 在撰写专业学术论文方面取得良好成效。本文总结其运行模式及特点，以期为其他学科的远程研究生教育的学 术训练提供借鉴。