默认选项设置及其变式在社会政策应用上的探索
文献类型：学位论文
| 作者 | 赵宁
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| 答辩日期 | 2021-06 |
| 文献子类 | 硕士 |
| 授予单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 授予地点 | 中国科学院心理研究所 |
| 其他责任者 | 郑蕊 ; 李纾 |
| 关键词 | 默认选项设置 变式 社会政策 同意度 接受度 |
| 学位名称 | 理学硕士 |
| 学位专业 | 应用心理学 |
| 其他题名 | The exploration of default options and its variants in social policy application |
| 英文摘要 | 近年来，以默认选项设置为代表的行为科学“助推”手段被越来越多地运用于提高公众的社会政策同意度上，然而这种方法在有效性和公众接受度方面却遭到了一些来自公众和学者的质疑。据此，本研究从社会政策的角度出发，探究默认选项设置及其变式的有效性，可接受度，以及作用机制，以期为社会治理中各项公共政策的出台提供科学依据和心理学实证数据。我们共开展了三项研究。 研究一汇总了近几年有关默认选项设置的研究文献，采用元分析技术，探索在以往研究中默认选项设置的有效性。结果发现：默认选项设置确能有效助推人们的行为。调节作用的结果显示，默认选项设置的有效性在东西方文化下没有显著差异；同时，且相较于健康和环保领域，默认选项设置的助推效果在金钱相关的情境领域下作用更好。 研究二以建立垃圾综合处理厂为研究情境， 进一步 考察了默认选项设置的变式是否比传统的默认选项设置方法更能提高公众的政策同意度。结果发现相较于传统“选择退出”的默认选项设置方法而言，在此基础上增加透明度和教育信息的变式能有效提升公众的政策同意度。 另外，不同的助推方法的助推效果存在群体差异。 研究三以新冠肺炎疫情中口罩佩戴与减薪为情境，在验证默认选项设置及其变式政策同意度的基础上，进一步考察了公众对该方法的接受度和作用机制。研究 3a以助推口佩戴政策为研究情境， 结果发现教育变式的得分要显著的高于“选择加入”，其他变式差异不显著 。但在对公众的态度评价做进一步探索时未发现任何中介作用 ，这可能是在疫情的口罩佩戴场景中出现了天花板效应。研究 3b以助推公司减薪政策为研究情境，发现公众在选择退出 及其三种变式条件下的政策同意度均显著高于选择加入的条件。另外，相较于传统的选择加入和选择退出方法，默认选项设置的变式确能在保证公众政策接受度的同时，有效提升他们对助推手段的接受度。在进一步的机制探索中，我们发现信任在透明度变式和政策同意度之间存在中介作用，信任和道德在教育变式和政策同意度之间存在中介作用，而自由限制在反馈渠道变式和政策同意度之间存在中介作用。 综上，本研究从社会政策问题入手，考察了默认选项设置及其变式对于助推公众的政策同意度和接受度 及其作用机制 。研究发现了使用默认选项设置能有效提升公众对社会政策的同意度，其变式能在保证公众政策同意度的 基础上，提升公众对这种助推方法的接受度。研究结果 为社会管理者有效助推公众在社会政策问题中行为改变提供了新的思路和证据支持 有助于社会管理者实现真正的精细化社会治理 。 |
| 语种 | 中文 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/39597]  |
| 专题 | 心理研究所_社会与工程心理学研究室 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 赵宁. 默认选项设置及其变式在社会政策应用上的探索[D]. 中国科学院心理研究所. 中国科学院心理研究所. 2021. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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