汉语学龄前儿童时间加工能力对汉字阅读能力的预测研究
文献类型：学位论文
| 作者 | 刘宇飞 |
| 答辩日期 | 2021-06 |
| 文献子类 | 博士 |
| 授予单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 授予地点 | 中国科学院心理研究所 |
| 其他责任者 | 毕鸿燕 |
| 关键词 | 汉语学龄前儿童 听觉时间加工 视觉时间加工 预测 汉字阅读 |
| 学位名称 | 理学博士 |
| 学位专业 | 发展与教育心理学 |
| 其他题名 | The Prediction of Preschoolers’ Temporal Processing on Character Reading in Chinese Children |
| 英文摘要 | 阅读是个体发展不可或缺的能力之一，尽管大多数儿童能够通过学习顺利地获得良好的阅读能力，但仍有一些儿童不能顺利获得足够的阅读能力。而对于那些阅读能力发展较慢、较差的儿童，如果我们在他们已经经历很长一段时间的阅读失败并且在学业上落后于同龄人之后才开始关注他们，这种做法会使我们错过最有效的干预时期，即幼儿园或小学一年级。实际上，当儿童刚刚升入小学时,他们的读写能力就已经表现出不同。 以往以成人和学龄儿童为研究对象的研究发现，听觉和视觉时间加工能力在阅读中发挥着重要的作用。所谓时间加工是指对感知到的或产生的时间结构（持续时间，顺序，节奏或规律）的编码、解码和评估。拼音文字中已有少量研究关注了学龄前儿童的听觉和视觉时间加工能力对阅读能力的预测作用。由于汉字结构及发音的特殊性，在学龄儿童中，研究者发现听觉和视觉时间加工能力在汉语阅读中的作用不同于拼音文字。因此，本研究首次从行为和神经活动两方面系统探究了汉语学龄前儿童听觉和视觉时间加工能力对汉语阅读及相关能力的预测作用。行为预测分为两个研究，分别从听觉时间加工和视觉时间加工两方面追踪考察了汉语学龄前儿童时间加工能力对一年后阅读及相关能力的预测作用；神经电生理预测也分为两个研究，追踪考察了汉语学龄前儿童完成听觉和视觉时间加工任务时的神经活动对其小学二年级时阅读及相关能力的预测作用。主要结果如下： （1）学龄前听觉和视觉时间加工能力预测了儿童一年后（一年中）识字量，语音意识，语素意识等阅读及其相关能力的发展； （2）在听觉脑电研究中，儿童对声音持续时间偏差刺激的MMN波幅越大，潜伏期越短，汉字阅读流畅性越好；LDN波幅越大，儿童二年级的识字量、语素意识和正字法意识测试成绩越好，潜伏期越短，二年级时的语素意识越好。短时间内连续呈现的两个新异刺激相继诱发了学龄前儿童两个连续的MMN反应，其中第一个MMN反应的波幅越大，儿童二年级时的汉字和拼音阅读流畅性越好；第二个MMN反应的波幅越大，其语音意识发展越好，潜伏期越短，汉字阅读流畅性越好。 （3）视觉脑电任务探查了汉语学龄前儿童观察运动刺激时的神经电生理活动对阅读及相关能力的预测作用。右侧颞顶区对运动刺激的N2波幅越大，儿童二年级时的语音意识和语素意识越好。左侧颞顶区对运动刺激的N2波幅越小，其语音意识，正字法意识越好；潜伏期越短，其语音记忆，拼音阅读流畅性，正字法意识越好。与以往对成人和学龄儿童的研究结果一致，在学龄前儿童中，一致性运动比随机运动在右半球诱发了更大的N2波幅。 本研究首次采用行为学和神经电生理学技术系统探究了汉语学龄前儿童听觉和视觉时间加工能力对阅读能力的预测作用。结合已有研究，可以帮助我们进一步理解时间加工能力对不同阶段阅读及相关能力发展的影响，有助于我们在汉语儿童发展的早期阶段，通过时间加工能力对其学龄期的阅读水平做出预测，从而尽早筛查出阅读困难高风险儿童，尽早进行有针对性的干预训练。 |
| 语种 | 中文 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/39616]  |
| 专题 | 心理研究所_认知与发展心理学研究室 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 刘宇飞. 汉语学龄前儿童时间加工能力对汉字阅读能力的预测研究[D]. 中国科学院心理研究所. 中国科学院心理研究所. 2021. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
浏览0
下载0
收藏0
其他版本
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。