学龄期儿童与青少年(6-18岁)个体之间差异日益增加,发育神经影像队列是解析脑智发育个体差异的有力工具。通过建设"彩巢计划-成长在中国"的学龄期脑智发展研究型纵向加速队列,本团队聚焦生长发育曲线研究,开展了长期的测量方法学积累,绘制了中国学龄儿童青少年脑形态生长发育曲线,揭示了不同文化背景之间生长发育曲线的异同,发现:基础功能(如视觉和体感运动)区域,在中美学龄儿童中具有简单而平行的发育轨迹,联合功能(如认知控制和语言以及自我参照)区域,在中美学龄儿童青少年中则表现出复杂而不同的时空发育轨迹,空间上主要分布于左半球默认网络和右半球额顶网络,时间上则主要表现为青春期的前后;分年级的人脑功能连接梯度分析进一步为上述形态发育曲线差异提供了人脑动力学组织特性的证据,发现:人脑功能连接从小学阶段的基础功能网络为主导,在青春期(12-14岁)及以后快速转化为以高级认知为主的联合功能网络。上述个体差异是人类大脑在演化、遗传、环境和文化上的综合体现,提示了建设各国脑智发育队列的必要性,为理解人类青春期的起源和学龄期儿童青少年发育提供了新角度。