本书以2007年一个班的高考出色成绩（该班参加高考52人，其中25人考入北京大学，13人考上清华大学，8个人考入香港的学校，其中香港大学2人，香港科技大学4人，香港理工大学2人，去美国两人）与作者多年对该校的研究为背景，通过对该班同学的调查研究和作者的分析讨论，比较全面、系统的阐明素质教育的威力。本书根据学生的实际情况，从学生的学习习惯、学习态度、学习方法、心理素质、家庭教育、学校教育等十几个方面全面的阐述素质教育实施的机制及学生全面发展的历程。 该书的宗旨是双提高，提高学生的素质，提高学生的成绩。