幼儿家庭前书写环境的现状调查及提升建议——基于家园共育视角
文献类型：期刊论文
| 作者 | 张文洁; 龙如意; 万绮萍; 施祺葳; 刘毅 |
| 刊名 | 幼儿教育
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| 出版日期 | 2024 |
| 期号 | 3页码:69-74 |
| ISSN号 | 1004-4604 |
| 关键词 | 前书写环境 家庭 幼儿 家园共育 |
| 其他题名 | Investigation and Improvement Suggestions on the Current Situation of Preschool Children's Pre-writing Environment in Their Families:Based on the Perspective of Family-kindergarten Education |
| 中文摘要 | The study aimed to investigate the pre-writing environment in young children's families in China.Researchers collected data from 465 families using a questionnaire method and found that although parents value the cultivation of children's pre-writing ability,they have not fully implemented it in practice.The study also discovered that the pre-writing environment and its 3 sub-dimensions show an upward trend with the age of young children.Moreover,parents of girls place more emphasis on creating a pre-writing environment than those of boys,and parents with moderate to high socioeconomic status place more emphasis than those with low socioeconomic status.Based on these findings,the researchers suggest relevant recommendations. |
| 英文摘要 | 本研究对465名幼儿家庭的前书写环境进行问卷调查,结果发现:家长普遍重视幼儿前书写能力的培养,但未完全落实到实践中;家庭前书写环境总分及其中3个子维度的得分随幼儿年龄增长呈现上升趋势;与男孩相比,家长更重视女孩家庭前书写环境的营造;与低社会经济地位家庭相比,中和高社会经济地位家庭更重视家庭前书写材料资源投放。研究者据此提出相关建议。 |
| 项目简介 | 国家社会科学基金后期资助项目“幼儿早期读写能力的影响机制及提升研究”(项目批准号:23FJKB006) 湖南省教育学会“十四五”教育科研课题“基于前书写能力的幼儿日记画研究”(课题编号:A-25)的研究成果之一。 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/46982]  |
| 专题 | 中国科学院心理研究所 |
| 作者单位 | 1.湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第二幼儿园 2.中国科学院心理研究所 3.湖南师范大学交叉科学研究院 4.认知与人类行为湖南省重点实验室 5.湖南师范大学教育科学学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张文洁,龙如意,万绮萍,等. 幼儿家庭前书写环境的现状调查及提升建议——基于家园共育视角[J]. 幼儿教育,2024(3):69-74. |
| APA | 张文洁,龙如意,万绮萍,施祺葳,&刘毅.(2024).幼儿家庭前书写环境的现状调查及提升建议——基于家园共育视角.幼儿教育(3),69-74. |
| MLA | 张文洁,et al."幼儿家庭前书写环境的现状调查及提升建议——基于家园共育视角".幼儿教育 .3(2024):69-74. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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