儿童亲社会行为的影响因素及培养策略
文献类型：期刊论文
| 作者 | 张真
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| 刊名 | 学前教育
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| 出版日期 | 2024 |
| 期号 | 11页码:8-11 |
| 关键词 | 亲社会行为 社交技能 培养策略 学习成绩 儿童早期 从小培养 |
| ISSN号 | 1000-4130 |
| 英文摘要 | <正>分享、帮助、安慰和合作行为是幼儿日常生活中常见的亲社会行为表现（Jackson等,2001），这些给其他人带来益处的亲社会行为对幼儿形成健康的社交技能至关重要，并且儿童早期的亲社会行为水平还能预测他们入学后的学习成绩（Collie等，2018）。因此，从小培养儿童的亲社会行为，对儿童后续的发展有着深远的意义。近年来，研究发现的一些儿童亲社会行为的影响因素或许能为我们培养儿童亲社会行为带来一些启示。 |
| 项目简介 | 北京市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“不同类型的社会性奖励对幼儿亲社会行为的影响”（编号：BEAA19046）阶段研究成果 |
| 语种 | 中文 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/48697]  |
| 专题 | 中国科学院心理研究所 |
| 作者单位 | 中国科学院心理研究所 北京100101 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张真. 儿童亲社会行为的影响因素及培养策略[J]. 学前教育,2024(11):8-11. |
| APA | 张真.(2024).儿童亲社会行为的影响因素及培养策略.学前教育(11),8-11. |
| MLA | 张真."儿童亲社会行为的影响因素及培养策略".学前教育 .11(2024):8-11. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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