重复学习作为一种高效的记忆加强和巩固手段，通过多次重复学习相同内容来提升个体记忆能力。尽管重复学习提高记忆表现的效果已被广泛认可，但其背后的神经机制仍存在复杂和有时相互矛盾的研究结果。此外，直接来自神经元记录的证据一直较为缺乏。

为了弥补现有研究的不足，本研究利用具有卓越空间-时间分辨率的神经元记录技术，并针对公开数据集，结合表征相似性分析、机器学习分析以及区域间连通性分析方法，深入探索了重复学习过程中海马和杏仁核内的神经动态。本研究的分析聚焦于三个主要方面：1）重复学习对局部活动的影响；2）重复学习对脑区间活动的影响；3）初次学习对局部活动的影响。

基于这些分析，本研究发现：1）在海马中，重复学习增强了表征的特异性和保真度，这些特征与学习时间呈正相关。2）杏仁核在初始学习期间表现出高度的表征特异性和保真度，但在重复学习过程中并未显示显著改进，这暗示了海马和杏仁核在学习过程中不同阶段的功能专门化。

总体来看，本研究发现海马在从重复学习中受益的持续参与中发挥作用，而杏仁核则在新颖项目的表征中更为活跃。这些发现有助于全面理解这些大脑区域在记忆过程中的复杂相互作用。本研究的成果对于未来继续探索人类记忆增强方法、以及深入了解重复学习机制具有重要的指导意义。