馆校结合情境中教师实践性知识研究——来自9位地理教师的教育叙事
文献类型：期刊论文
| 作者 | 洪祎君2; 李莉春3; 李明启1 |
| 刊名 | 地理教学
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| 出版日期 | 2026-03-15 |
| 卷号 | N/A期号:06页码:28-32 |
| 关键词 | 教育叙事 馆校结合 教师实践性知识 不止步 教育信念 |
| ISSN号 | 1000-078X |
| 产权排序 | 3 |
| 英文摘要 | 为促进教师专业发展，馆校结合情境中的教师实践性知识亟待探究。本文使用主题分析法，在NVivo中进行编码分析9名地理新教师在馆校结合教师培训后写的教育故事，并在半年后进行回访。研究结果显示，此次馆校结合教师培训生成了以“不止步”为教育本质信念的教师实践性知识。这一馆校结合情境下生成的教师实践性知识能够迁移到日常教学中，帮助教师更好地实施教学。本研究成果丰富了教师实践性知识理论内涵，并为馆校结合情境中促进教师专业发展提供建议。 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 源URL | [http://ir.igsnrr.ac.cn/handle/311030/221091]  |
| 专题 | 陆地表层格局与模拟院重点实验室_中文论文 |
| 通讯作者 | 洪祎君 |
| 作者单位 | 1.中国科学院地理科学与资源研究所 2.北京教育学院数学与科学教育学院; 3.北京大学外国语学院; |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 洪祎君,李莉春,李明启. 馆校结合情境中教师实践性知识研究——来自9位地理教师的教育叙事[J]. 地理教学,2026,N/A(06):28-32. |
| APA | 洪祎君,李莉春,&李明启.(2026).馆校结合情境中教师实践性知识研究——来自9位地理教师的教育叙事.地理教学,N/A(06),28-32. |
| MLA | 洪祎君,et al."馆校结合情境中教师实践性知识研究——来自9位地理教师的教育叙事".地理教学 N/A.06(2026):28-32. |
入库方式： OAI收割
来源：地理科学与资源研究所
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