不同刺激强度训练后一日龄小鸡的记忆形成
文献类型：期刊论文
| 作者 | 翁旭初
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| 刊名 | 心理学报
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| 出版日期 | 1997 |
| 卷号 | 29期号:2页码:202-207 |
| 关键词 | 一日龄小鸡 训练刺激强度 记忆阶段 |
| ISSN号 | 0439-755X |
| 中文摘要 | 一日龄小鸡，分别接受不同浓度的回避性刺激物邻氨基苯甲酸甲酯（ＭｅＡ）训练，间隔一定时间后测试记忆保持。主要结果为：５％和２０％ＭｅＡ训练，分别使动物记忆保持１５分钟和５０分钟左右，相当于记忆形成多阶段模型中的ＳＴＭ和ＩＴＭ阶段。４０％ＭｅＡ训练，记忆保持到训练后８－１０小时，相当于不依赖新糖蛋白合成的ＬＴＭ形成的早期阶段。只有６０％以上浓度的ＭｅＡ训练才使记忆保持至少２４小时。上述结果提示，利用弱化训练的方法，不仅可以将ＳＴＭ，ＩＴＭ和ＬＴＭ分离开，而且可把ＬＴＭ形成的早期阶段分离出来独立研究，增加了对ＬＴＭ新的理解，为进一步探讨记忆形成机制提供了一条新的途径。 |
| 学科主题 | 生理心理学/生物心理学 |
| 语种 | 中文 |
| 公开日期 | 2013-09-06 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8908]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 翁旭初. 不同刺激强度训练后一日龄小鸡的记忆形成[J]. 心理学报,1997,29(2):202-207. |
| APA | 翁旭初.(1997).不同刺激强度训练后一日龄小鸡的记忆形成.心理学报,29(2),202-207. |
| MLA | 翁旭初."不同刺激强度训练后一日龄小鸡的记忆形成".心理学报 29.2(1997):202-207. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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