小学儿童认知发展的个体差异研究
文献类型：期刊论文
| 作者 | 龚少英 ; 盖笑松 ; 刘国雄 ; 方富熹 |
| 刊名 | 心理科学
 |
| 出版日期 | 2004 |
| 卷号 | 27期号:6页码:1314-1316 |
| 通讯作者邮箱 | gongsy7068@sina.com |
| 关键词 | 小学儿童 认知发展 个体差异 |
| 其他题名 | A Study on Individual Differences of Cognitive Development in Primary School Children |
| 产权排序 | 1 |
| 通讯作者 | 龚少英 |
| 合作状况 | 国内 |
| 中文摘要 | 使用皮亚杰经典任务探查了小学一、三、五年级儿童的认知发展以及发展的个体间差异和个体内差异.结果表明随着年级的升高,儿童的具体运算思维能力从一年级到三年级发展迅速,到五年级时达到比较稳定的水平;同时,形式运算思维能力在一年级已经萌芽并逐步发展.不管在具体运算任务还是形式运算任务,各年级儿童都表现出显著的个体间差异和个体内差异.这些发现对教育和临床心理都有重要的意义. |
| 英文摘要 | The study used 12 Piagetian classical tasks to explore t he cognitive de velopment and the individual differences in cognitive development. The results i ndicated that the concrete operation abilities developed rapidly from grade one to grade three, and attained a steady level till grade five. At the same time, f or mal operation abilities had budded from grade one, and developed increasingly. C hildren in all grades showed significant interindividual differences and intrain dividual differences. These findings are important to education and clinical ps ychology for children. |
| 学科主题 | 发展心理学 |
| 收录类别 | CSCD |
| 资助信息 | 国家攀登计划，国家自然科学基金 |
| 原文出处 | http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_xlkx200406009.aspx |
| 语种 | 中文 |
| 公开日期 | 2014-04-24 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/9966]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 龚少英,盖笑松,刘国雄,等. 小学儿童认知发展的个体差异研究[J]. 心理科学,2004,27(6):1314-1316. |
| APA | 龚少英,盖笑松,刘国雄,&方富熹.(2004).小学儿童认知发展的个体差异研究.心理科学,27(6),1314-1316. |
| MLA | 龚少英,et al."小学儿童认知发展的个体差异研究".心理科学 27.6(2004):1314-1316. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
浏览0
下载0
收藏0
其他版本
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。