第二任务对内隐序列学习的影响
文献类型：期刊论文
| 作者 | 付秋芳 ; 傅小兰
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| 刊名 | 心理科学
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| 出版日期 | 2010 |
| 卷号 | 33期号:4页码:861-864 |
| 通讯作者邮箱 | fuqf@psych.ac.cn |
| 关键词 | 第二任务 序列学习 内隐学习 |
| 产权排序 | 1 |
| 通讯作者 | 付秋芳 |
| 合作状况 | 国内 |
| 中文摘要 | 以位置序列为材料,考察注意资源在内隐序列学习中的作用。结果发现:(1)在单任务、有噪音、双任务三种实验条件下,被试均可以获得有关样例和规则的序列知识;(2)在单任务条件下,被试能够控制知识的表达,表现出一定的意识知识;而在双任务或有噪音条件下,被试获得的知识是无意识的。表明注意资源影响意识知识的获得,但并不一定会影响无意识知识的获得和表达。 |
| 学科主题 | 认知心理学 |
| 收录类别 | CSCD |
| 资助信息 | 中国科技部973项目, 国家自然科学基金项目支持 |
| 语种 | 中文 |
| CSCD记录号 | CSCD:3989841 |
| 公开日期 | 2014-06-17 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/10121]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 通讯作者 | 付秋芳 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 付秋芳,傅小兰. 第二任务对内隐序列学习的影响[J]. 心理科学,2010,33(4):861-864. |
| APA | 付秋芳,&傅小兰.(2010).第二任务对内隐序列学习的影响.心理科学,33(4),861-864. |
| MLA | 付秋芳,et al."第二任务对内隐序列学习的影响".心理科学 33.4(2010):861-864. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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