儿童对道义规则领域差异的认知
文献类型：期刊论文
| 作者 | 时勘
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| 刊名 | 中华行为医学与脑科学杂志
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| 出版日期 | 2009 |
| 卷号 | 18期号:5页码:473-474 |
| 关键词 | 儿童 规则 差异 日常生活 命题 指示 语句 接触 概念 表达 |
| 产权排序 | 1 |
| 中文摘要 | 在日常生活中,我们经常接触到什么是"应该"做的,什么是"允许"做的,什么是"禁止"做的等等指示,这些包含"应该"、"允许"、"禁止"等概念的语句所表达的命题称为道义命题. |
| 学科主题 | 发展心理学 |
| 资助信息 | 国家自然科学基金重点项目，国家高技术研究发展计划(863计划) |
| 原文出处 | http://d.g.wanfangdata.com.hk/Periodical_zgxwyxkx200905035.aspx |
| 语种 | 中文 |
| 公开日期 | 2014-06-17 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/10123]  |
| 专题 | 心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 时勘. 儿童对道义规则领域差异的认知[J]. 中华行为医学与脑科学杂志,2009,18(5):473-474. |
| APA | 时勘.(2009).儿童对道义规则领域差异的认知.中华行为医学与脑科学杂志,18(5),473-474. |
| MLA | 时勘."儿童对道义规则领域差异的认知".中华行为医学与脑科学杂志 18.5(2009):473-474. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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