对教师职业幸福感的思考
文献类型：期刊论文
| 作者 | 张梅玲 |
| 刊名 | 基础教育参考
 |
| 出版日期 | 2011 |
| 期号 | 17页码:10-11+21 |
| 关键词 | 职业幸福感 汤普逊 生活质量 经济增长 个人主体性 重要维度 你怎么知道 小学时代 积极心理学 大学学业 |
| ISSN号 | 1672-1128 |
| 产权排序 | 1 |
| 中文摘要 | 幸福是人们的一种积极追求,追求幸福也是一个人主体性的不断增强、人的本质和生命境域。2011年1月17日,一个名为"经济增长、幸福和生活质量"研究委员会在德国宣告成立,这就让"幸福指数"成为大家广泛关注的话题。作为在平凡中蕴含着不平凡的教师的幸福在哪里?何为教师之快乐? |
| 学科主题 | 教育心理学 |
| 原文出处 | http://159.226.100.28/qk/82281A/201117/39104277.html |
| 语种 | 中文 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/14518]  |
| 专题 | 心理研究所_认知与发展心理学研究室 |
| 作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张梅玲. 对教师职业幸福感的思考[J]. 基础教育参考,2011(17):10-11+21. |
| APA | 张梅玲.(2011).对教师职业幸福感的思考.基础教育参考(17),10-11+21. |
| MLA | 张梅玲."对教师职业幸福感的思考".基础教育参考 .17(2011):10-11+21. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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