身体部位与早期习得的汉语动词的联结及其对动词习得年龄的影响
文献类型：期刊论文
| 作者 | 陈永香1 ; 朱莉琪1
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| 刊名 | 心理学报
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| 出版日期 | 2014 |
| 期号 | 7页码:912-921 |
| 关键词 | 汉语动词 身体部位 习得年龄 可表象性 |
| ISSN号 | 0439-755X |
| 其他题名 | Associations of Body Parts and Early-Learned Mandarin Verbs and Their Effect on AoA of These Verbs |
| 中文摘要 | 在英语等语言中,动词习得被认为比名词习得更困难,而汉语儿童在3岁以前却习得了大量动词,仅表现出微弱的"名词优势"。Ma,Golinkoff,Hirsh-Pasek,McDonough和Tardif(2009)发现,早期习得的汉语动词比英语动词具有更高的可表象性,且可表象性可部分解释两种语言中动词习得年龄的变异。但是,目前尚未有研究揭示汉语动词为何具有较高的可表象性。本研究假设,早期动词与身体部位具有强烈的联结关系,从而导致汉语动词具有较高的可表象性。研究1通过成人词汇联想任务,考察了汉语儿童早期习得的169个行为动词与身体区域的联结关系。研究2请成人评定了这些动词的可表象性,进一步考察动词-身体部位联结、可表象性和习得年龄之间的关系。研究结果验证了我们的假设。研究发现:1)汉语儿童早期习得的大部分动词都与特定身体区域有联结关系;2)汉语儿童先习得关于手部区域(包括手和手臂)的动词,其次是关于口部、腿部以及其他身体区域的动词;3)动词联结的身体区域数可解释可表象性12%的变异;4)动词-身体部位联结关系以可表象性为部分中介作用,影响早期动词的习得年龄。研究结果表明,汉语儿童早期习得动词与身体区域有较一致的联结关系,且联结强度通过提高动词的可表象性而影响习得年龄。该结果对解释为何汉语儿童早期习得大量动词具有一定的启示作用。 |
| 学科主题 | 心理语言学;发展心理学 |
| 收录类别 | CSCD |
| 语种 | 中文 |
| CSCD记录号 | CSCD:5201786 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/14879]  |
| 专题 | 心理研究所_认知与发展心理学研究室 |
| 作者单位 | 1.中国科学院心理研究所 2.山西大学教育科学学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陈永香,朱莉琪. 身体部位与早期习得的汉语动词的联结及其对动词习得年龄的影响[J]. 心理学报,2014(7):912-921. |
| APA | 陈永香,&朱莉琪.(2014).身体部位与早期习得的汉语动词的联结及其对动词习得年龄的影响.心理学报(7),912-921. |
| MLA | 陈永香,et al."身体部位与早期习得的汉语动词的联结及其对动词习得年龄的影响".心理学报 .7(2014):912-921. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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